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和孩子一起成长

我们因一群天使而相聚,所以,让我们为孩子一起努力吧

 
 
 

日志

 
 

五2班2017年上学期第二周班级博客  

2017-02-24 14:29:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长、孩子们:

周末愉快!

这周我真的很愉快,这种轻松的心情来源于孩子们这周良好的表现:这一周,越来越多的孩子进入了学习的状态,早自习时间,有他们自觉朗读背诵的身影,原定于下周要背完的经典诵读内容很多孩子已经在本周完成;课堂上大部分的孩子都能做到认真听课,而且在小白鸽的奖励之下,越来越多的孩子敢于发言;翻开孩子们的小字本,真的可以说如春风拂面,每个孩子似乎都找到了书写的感觉,更重要的是书写时的认真态度让人欣慰;班干部们也能以身作则且各尽其责,让整个班级更加井然有序……真希望这样的状态,这样的感觉永远延续下去!

【班级动态】

1本周一晚上,进行本学期班干部的竞选,通过自由竞选、民主投票,选出了本学期的班委:

中队长:贺佩妮       路队长:何健        卫生班长:杨淇

总务班长:艾子龙     早读班长:蔡子亿    语文课代表:李晟齐

另外,班委会成员还有八位组长。

在竞选班干部的过程中,我不仅感受到了竞选同学的大胆自信,也让我看到了台下孩子对他人的包容与支持,这是一种让人欣喜的成长,为孩子们点赞。

【语文课堂表现】

本周在语文课堂上有过发言的同学有:何健、熊哲君、纪佳豪、熊建曾、高俊逸、张宇轩、蔡佳乐、肖宇翔、杨淇、蔡子亿、翟俊杰、李锦华、贺佩妮、吴欣悦、陈懿、朱思洁、黄兮煜、李宛珊、王柯涵、严鑫睿、焦胜标、王新澄、刘洁雅、曾靖阳、钟瀚文、张子龙、唐子墨、陈锦毅、袁宇轩、张诺熙、李肇潜、黄浩南、王宇轩。其中,课堂发言最为积极的有:何健、熊哲君、纪佳豪、熊建曾、肖宇翔、蔡子亿、杨淇、翟俊杰、李锦华、陈懿、黄兮煜、李宛珊、王新澄、曾靖阳、李肇潜、黄浩南、王宇轩。进入五年级,课标对孩子们的要求也提高了,不仅要会听,而且要会表达,期待其他孩子勇敢的展现自己。

【上周家庭作业反馈】

家庭作业评定标准:

+:家长反馈为优或优+;作业卷面工整、美观;作文的质量高。

优:家长反馈为优或优+;作业卷面一般或者作文的质量一般。

-:家长反馈为优-或无反馈;作业卷面一般或者不合格;作文的质量一般或不合格。

上周家庭作业情况整体一般,大部分孩子的卷面工整,但是作文的质量一般。希望这星期孩子们的作文有进步!(具体的整体情况本周二已共享至微信群中)

【刘老师的话】

亲爱滴家长们,第一次见到孩子们的家庭作业,喜忧参半。喜的是看到孩子们用心的写好第一次作业,认真查阅英语单词标上中文意思,一笔一划书写格外整齐。忧的是有一小部分家长没有给予孩子的学习足够的重视,既没有签字,甚至孩子的英语家庭作业没做完,要么字迹潦草,家长的签字体现的是家长对孩子英语学习的重视和关注。通过签字这个行为,孩子会体会到自己的家长对自己学习的重视,因此不会在作业上打折扣,而来到学校老师会根据孩子在家学习态度(主要是作业完成情况)进而在新的一周来帮助态度不够主动积极的孩子调整,进行谈心和沟通,以助于在接下来的学习中能做到态度始终如一。长期下来,孩子会明白老师和家长很重视自己在家的学习态度,而不是在学校只是跟着老师学,回家散漫,无视家长,周末放松过度周一很难调整和适应新的一周的节奏。

以后每次笔头练习作业主要体现在发的 “小学教材全练”,这本书题目非常好,难度适宜,可以在书本上找到答案,希望家长们鼓励孩子独立认真翻阅课本完成。希望家长们不要听到孩子说难那就认为难,那是孩子之前对于考试题型见识太少给自己心理设限,不愿意去挑战。其实真的不难,主要在于态度和怎么引导。听力作业主要是跟读碟或者一起作业的听力部分,单词主要是抄写和默写。

  第二周作业:1、抄写M3单词 Englishbreakfastlunch, diner(晚餐)gave 3 1中并默写

             2、跟读 M3 unit 1 课文(或者是一起作业)

             3、做小学教材全练第5页,第三题(2)有难度选做,其他都是课本知识。

             4、一起作业(选做))

备注:1、希望之星晋级学生本周是最后报名截止时间,自愿报名,本周日可以带上100元的报名费,表格交于MISS 刘处。

 2、已经报名了的同学自己在家好好准备、构思,有好的想法可以多MISS刘交流,提前演练。

到了五年级,英语越来遇难(单词多、长,课文长)需要克服困难,挑战更高的难度,更是孩子们需要经历的心理变化和学习过程。希望孩子们能很快进入到高年级学习的紧张状态,而不是到高年级了跟不上节奏,进而放弃学习放弃英语。在这里要感谢家长们对孩子英语学习的重视以及我的工作的配合,支持以及肯定。你们的配合是我顺利开展教学工作的动力!

【数学学习】

周情反馈:

1     二单元《因数与倍数》的学习,孩子们学习效果较好,但个别概念性的东西要甄别还要多思考,概念性的东西要在理解的基础上面进行记忆,再进行区分如判断:“所有的合数都是偶数()”“3的倍数一定都是合数()”等,如果孩子们对这些概念性的东西都能准确无误的判断,说明孩子们第二单元的知识掌握非常的牢固。

2     作业反馈

A、家作周报的情况已经在微信群里反馈,请家长留意孩子的家作情况,第一次作业许多家长不太重视,新的一个学期必须有新的目标,孩子的进步从每一次作业开始。请家长认真监督好孩子完成每一次作业。

B、学科节很多同学都做了PPT但大多数同学都是千篇一律,方向这个星期我已经和孩子们讲了,做了的同学可以稍做修改,没有做的同学还有时间完成,这是锻炼孩子各方面能力的一次很好的机会,希望孩子们能踊跃参加。

本周作业:

1     周报一张(家长签字)

2     完成思维导图继续完成学科讲解的PPT(可以任选一样完成)

【本周作业】

语文:

1、预习《舟过安仁》《清平乐  村居》《冬阳  童年   骆驼队》,注意:生字词的注音、组词都预习在书本上。

  2、参赛作文练习:请以 “伙伴”为主题,写一篇500字左右的作文。(作业纸的格子不够,请自己加纸并贴好)

3、阅读《城南旧事  惠安馆》并写好读后感。

数学:

1     周报一张(家长签字)

2     完成思维导图继续完成学科讲解的PPT(可以任选一样完成)

英语:

 1、抄写M3单词 Englishbreakfastlunch, diner(晚餐)gave 3 1中并默写

2、跟读  M3 unit 1 课文(或者是一起作业)

3、做小学教材全练第5页,第三题(2)有难度选做,其他都是课本知识。

4、一起作业(选做)

【温馨提醒】

1、          本周周日由邓老师带班,有事请联系邓老师。

2、          本周日没有小白鸽选修课程,但返校时间不变。

 

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